我家缘圆小朋友今年五岁半，上学前班了。孩子从一岁半开始读儒家的经典，从三岁开始听“爱和乐”。业余时间里，我带社区的一帮孩子读经，也给他们推荐“爱和乐”。这几年，感谢王财贵教授的“经典教育”及陈功雄教授的“爱和乐”及其诠释，让我们全家都沐浴在圣贤的爱中。尤其是孩子的成长过程，虽曲曲折折，但亦温馨如意，感受到了人间天堂的喜悦。
现摘录几篇育儿日记，和大家一起分享一下爱的喜悦。

2004年11月4日
父亲的家训常告诫我，人有多种角色，作为女人，要尽心扮好家庭里每个角色-------当好女儿，当好妻子，当好母亲，当好媳妇。我对老人好，更多的是体现在生活的具体行为中，比如每晚喝牛奶，总是先端给奶奶，再递给孩子，然后才是自己。我只觉得，老人带孩子辛苦，应该的。自然在这样的影响下，从小孩子就特别孝顺。昨天奶奶生日，我送了一束康乃馨给老人家。全家都没料到的是，今天，孩子在公园玩时，精挑细选，捡了一束金黄色的银杏叶，从公园一直捏回家，扑到我怀里递给我：“妈妈，献给你！”那刻，我和婆婆眼睛都润润的。
2005年3月8日
孩子今天生日，正好订的《爱和乐》也到货了，算是送给孩子的生日礼物吧！小家伙对《好歌》特别感兴趣，听几遍后能十分清楚地唱“妈妈的心，我知道，她希望，我们在家规矩好！”
看来，这套东西对孩子很有吸引力，太好了。

2005年12月30日听故事与读经的条件
这段时间，我家快四岁的儿子对阅读、听故事很感兴趣，于是我们母子坚持了每晚半小时的读书讲故事。孩子听大人声情并茂讲读的时候非常专注，孩子一晚上可以听近二十个简单的成语故事，一篇约20页的儿童读物（故事），他可以毫不厌倦地听上三至五遍。我依了孩子，也就不断的重复讲重复读。这才多久时间呀，有一天晚上我加班，晚上竟然是他给奶奶翻开书本讲故事。据奶奶讲，有很多故事讲得与书上一字不错！也不知道他是真正识字还是靠记忆背的。
孩子读经以来已养成了较好的读书听经习惯，但近期却有疲倦迹象，有时不想听。为诱惑他继续听经读经，于是就有了如下条件：“听完故事就读一段《论语》好不好？”“不！我要听完三遍”“好，讲完三遍再读，拉钩，要言而有信！”我的要求其实不高，哪怕他只读2--5分钟都可以，只要每天坚持了，我一定用言语奖励孩子“100分”！

2006年2月15日
平时家里吃饭，我的规矩是，奶奶做饭辛苦了，每顿饭必须奶奶来餐桌前坐下了，小辈的才能动筷子。三年下来，孩子已养成习惯。前些天，我请朋友来我家里吃饭，奶奶在橱房忙得不亦乐乎，菜先上来了，我请朋友先吃，缘圆却让我的朋友“大失颜面”：“我的奶奶还没有来，不能吃！”，我立即到橱房换了奶奶过来，才缓和了尴尬局面。那晚，奶奶对我讲：“你的读经班每次讲孝顺的故事，对孩子起作用了。读经班你尽管努力去做，家里的后勤我多干点。每个家庭都这样，多好呀！”孩子才四岁，就这么孝顺，这将是我终生的幸福回忆。
2006年5月8日
就在刚才，我家宝宝缘圆小朋友又让我这个妈妈喜悦得禁不住亲了他两口！
我在办公室加班，他跟来了，我让他在另外一台电脑上听《吉祥三宝》音乐，小家伙十分喜欢这首歌曲，一直循环不停地放音乐。因为正在校对一篇稿子，我请他把声音关小一点，十分钟就好。我专注地工作，并没太在意孩子。十多分钟过去了，当看我校完稿子，他问“妈妈，我可以听吉祥三宝了吗？”
我抬头：“可以”
音乐重新响起。
“妈妈，刚才我把声音关了，《吉祥三宝》太吵了！”
“哦，宝贝，您怕影响妈妈？”
“嗯。我没影响你吧”
“没有。宝贝，过来，妈妈亲一下”
这是我家读《弟子规》的乖宝宝．现在四岁零两个月。
2006年6月5日
这段时间，孩子身体状况不太好，给幼儿园请了一个月的长假，孩子天天呆家里。于是，给孩子制定了一套简单的作息安排，想方设法让孩子多读经。
天天读，孩子也有烦的时候。让他点读，他的小手就不动。
为了让他看书读，我们就玩“石头、剪子、布”游戏，我们约定，谁输了，就罚谁读，谁赢了，谁就指书。每次我故意输，特意让孩子赢，让他高高兴兴地“赢了指”，我呢故意做出很不服输的样子，让他伸出小手指头，一行行地划过去，很多地方我在读的时候，故意做出不认识字不会读的样子，小家伙因为很熟嘛，自然就接着读了。这样，孩子读得也高兴，也达到了“点读”效果。孩子这段时间识字很快。
昨天，我随手写了“田”字，问他这是什么字。孩子答：“由”。“不对吧！”“就是由，由，诲汝知之乎”不服气的孩子甚至把《论语》书拿来了：“你看嘛，就是由，由，诲汝知之乎”。我给他翻开书仔细对比：“哦，原来是这样！”唉呀，孩子好可爱呀！

2006年8月4日
暑假里，我送孩子去成都他外婆家。头几天不适应没有妈妈的日子，几乎天天晚上都要打电话回家，要听妈妈 的声音。孩子一直比较内向，话不多，每次电话都是我问他答，问答也很简单：“嗯”“好”“是”“不行”等等。
我跟外婆商量：“妈妈，孩子听惯了《爱和乐》，这几天没音乐，可能不习惯。您让孩子多听歌曲，也许会开心些”。
外婆于是执行了计划。
再过几天接到电话时，孩子开口了：“妈妈，您听不听《感恩的心》？”
“你会唱啦？”
“嗯！”
“唱给妈妈听听，好不好？”
“好。感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。。。。。。”孩子一口气唱了四遍，听筒的这端，我落下无声的泪滴。

2006年9月10日
孩子整个暑假在家只读了《弟子规》《千字文》，以前读过的《论语》暂停了近两个月。昨天我一头想起要试试孩子的记忆力。
“儿子，你都四岁半了，都上幼儿园的大龄组了。大哥哥，你以前读过的《论语》还能背吗？”
“嗯......”
“这样吧，妈妈把书拿来，您照着念。如果全念对了，国庆节奖励你去动物园！”
“好----”
孩子翻开书，一口气读完了《八佾第三》全篇！（他就喜欢这篇，以前经常读）
“哇，太棒了，还能读吗？”我惊讶于孩子的记忆力！
“我还喜欢《雍也第六》《泰伯第八》。”孩子继续读了这两篇的前两页。
孩子的表现让我再次深信，只要平日老老实实读书，他们自会有深刻的记忆。我们古圣先贤的智慧迟早会在他们脑子里生根发芽开花结果的。
我们会继续努力！

2007年1月19日
我购了于丹教授的《论语》心得光碟及书。上周每天晚上全家一起看光盘，收获很多。
最有意思的是我家快五岁的孩子，居然天天晚上要求：“妈妈，我要看于丹教授的《论语》心得！”。孩子从四岁起开始读《论语》，目前已读到《泰伯第八》，于丹教授的《论语》心得中的引用的许多原文，孩子能跟着一口气背下来，对讲座中的许多故事，也有他的“听得懂”。
我们的成人读书会上，我带了孩子一起去，他也基本能专专心心读半个小时，天天坚持了，孩子也没觉得枯燥。
万事贵在坚持。恒持地静心读圣贤书，这是对大人的考验，也是对孩子的磨励！同时，更是我们的福气！
2007．4．6
这些天，看完蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》，反省到自己在教育孩子行为规范方面差得太多太多，自己的德行修养太低太低。我庆幸，还有这么好的讯息传递给我及家人，此乃不幸中的大幸。从自身而言，我要求自己当下就改正并以圣贤教诲去身体力行。
孩子昨天从幼儿园回家后，表现非常棒：
1、基本是自己独立完成了老师布置的作业（其间，因剪刀被粘着，要求妈妈帮了一下忙）
2、作业完后将剪下的纸屑全部拾到垃圾筒里，并且还将已满了的垃圾打包，提开，重新换了一个新的垃圾袋。
3、将用过的剪刀及双面胶放回到固定的地方（他自己的抽屉里）。
4、将作完的英语作业本放回到书包里，并将书包放到固定的地方。
这些动作完成后，孩子受到了表扬，当然是孩子高兴，妈妈开心。我想，生活中的全部细行的确要靠家长去认真引导，我们的孩子真的是最棒的！孩子不好，真是的我们当家长的没有智慧未尽到责任。